Игры для закрепления правильного звукопроизношения у детей.
Вспомните, как загораются глаза у вашего ребенка, какое нетерпеливое ожидание чего-то приятного, радостного светиться в них, когда вы говорите: « А сейчас мы с тобой поиграем в очень интересную игру!». Игра занимает огромное и особо значимое место в жизни ребенка, и имеет большое значение в умственном, нравственном, речевом, физическом и эстетическом воспитании детей.
Существует несколько разновидностей игр. Хочу познакомить вас с таким видом игр, как игры для формирования и закрепления правильного звукопроизношения.
Игра «Лес шумит».
Цель: автоматизация звука Ш.
Описание игры: Взрослый вспоминает с ребенком, как летом они ходили в лес и видели там высокие деревья, у них зеленые верхушки, веточек и листьев много. Набежит ветерок и колышет верхушки деревьев, а они качаются и шумят: ш – ш - ш. Взрослый предлагает ребенку поднять руки вверх, как веточки у деревьев, когда на них дует ветер: ш –ш – ш …
Игра «Маленькие ножки бежали по дорожке».
Цель: автоматизация звука Ш в связном тексте.
Описание игры: взрослый предлагает ребенку показать, где у него ножки. Ребенок показывает. Взрослый говорит, что ножи у ребенка маленькие, но бегают быстро. Ребенок бежит и приговаривает:
Маленькие ножки бежали по дорожке,
Маленькие ножки бежали по дорожке.
Затем взрослый говорит, что у медведя ноги большие и идет он медленно:
Большие ноги шли по дороге,
Большие ноги шли по дороге.
Ребенок несколько раз выполняет со словами ритмичные подражательные движения, то быстрые и легкие, то медленные и тяжелые.
Игра «Жуки».
Цель: автоматизация звука Ж .
Описание игры: ребенок – жук сидит в своем домике и говорит:
Я жук, я жук,
Я тут живу,
Жужжу, жужжу:
Ж – ж – ж- ж.
По сигналу взрослого жук вылетает на полянку. Там он летает, греется на солнце и жужжит: Ж – ж – ж. … По сигналу «Дождь» жук летит в домик.
Игра «Точильщики».
Цель: автоматизация звука Ж отдельно и в словах.
Описание игры: Ребенок – точильщик. Он сидит на стуле и говорит: «Точу ножи, точу ножи!». К точильщику подходит взрослый: « Поточите ножик!». Точильщик делает движения, как будто точит, и приговаривает: жжж…ж…ж!
Игра «Прогулка в лес».
Цель: дифференциация звуков Ш – Ж.
Описание игры: взрослый вместе с ребенком вспоминает свою прогулку в лес. « В лесу тихо. Но налетел легкий ветерок и закачал верхушки деревьев.» Ребенок: ш – ш – ш… « Пролетел ветерок, и опять стало в лесу тихо. Слышно, как в высокой траве на поляне жужжит жук. Как жужжат жуки? Ребенок: ж – ж – ж ….
А теперь напомни мне, как шумит ветерок?
Игра «Насос».
Цель: автоматизация звука С.
Описание игры: ребенок сидит на стуле. Взрослый говорит ему, что они сейчас отправятся на прогулку на велосипедах. Но пока велосипеды постояли, шины немного спустили, их надо немного накачать. Возьмем насос и по очереди будем накачивать шины, произнося звук С и продолжая действия насоса. Если ребенок не правильно произносит звук, значит, у нас сломался насос, мы его ремонтируем и снова пробуем.
Игра «Ванька, встань-ка».
Цель: автоматизация звуков С, Сь.
Описание игры: ребенок делает движения: встает на носочки и возвращается в исходное положение. Затем приседает, опять становиться на носочки, приседает. Движения сопровождаются словами:
Ванька, встань-ка,
Ванька, встань-ка,
Приседай-ка, приседай-ка,
Будь послушен, ишь какой,
Нам не справиться с тобой.
Эти игры не занимают много времени, и вы можете играть дома в любое удобное для вас время.
Желаю успеха!!!
